大学教学计划课件（精选5篇）

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1.大学教学计划课件

　一、教学计划

　要想让老年人把电子琴学好，首先要制定一套完整的教学计划，因为老年人跟孩子不同，他们比较较真，刚来学就想知道自己学习有几学期，学完能达到怎样的水平。我们群艺老年大学的电子琴课有7个学期，三年半才能完成，其中分为初级、中级、高级、提高班。

　初级教学重点：教学基本乐理知识，识谱能力，了解电子琴的功能作用，学习单指和弦与多指和弦原位和弦的弹奏方法，并初步了解一些相关乐理知识，掌握弹奏技能，具备弹奏难度不大歌曲的能力，学习《电子琴基础教程》的部分内容。

　中级教学重点：加强和弦知识及多指和弦转位和弦的训练，提高试唱能力及演奏技巧，能辨别最基本的C大调乐曲与a小调乐曲，并加入拜厄以及车尔尼练习曲，学习《电子琴基础教程》和《电子琴提高教程》的部分内容。

　高级教学重点：强化视唱、视奏能力及音乐表现力，演奏技巧，学习一升一降、两升两降等调性的乐曲，学习《电子琴提高教程》的部分内容。

　提高班教学重点：熟练运用多种节奏和音色表现乐曲，独立弹奏经典名曲，并加入简谱配左手的训练。学习《电子琴提高教程》中的乐曲九首与老年人耳熟能详的16首简谱歌曲。

　只有制定了完善的教学计划，我们才能让老年人踏踏实实一步一个脚印，不走弯路，不浪费时间的完成自己老年大学电子琴课程的学习。

　二、教学方法

　在老年电子琴教学中，教师要针对老年人的学习心理，灵活运用恰当的教学方法，使老年电子琴学习变得丰富而有乐趣。一般来说，老年电子琴的教学方法有：

　（一）示范教学法。教师的示范包括演奏技巧的示范、技术动作的分解、乐曲整体的演奏等。当老师示范时，学生可以利用数码设备来进行录音和录像，这样学员回家练琴就可以有一个参照，自己弹错了也可以及时纠正，以免错误形成习惯后难以改正。

　（二）试唱教学法。往往老年人所接触的乐曲都是一些比较老的歌曲，但是电子琴教材中会涉及很多练习曲、基本功练习、还有一些他们不太熟悉的乐曲，如果一上来就让他们弹奏，老年人会觉得非常吃力。这时候，我们就可以带着他们把乐谱多唱几遍，让他们先有个初步的印象，一般我是让他们先弹右手唱右手，再弹左手和弦唱左手，最后合手弹奏唱右手旋律。这样实验了几个学期下来觉得效果还是比较显著的，也可以提高老年人的识谱能力。

　（三）还课法：每节课我都会安排半小时左右让学员进行还课。所谓还课，就是上一节课布置的曲子，这节课弹给老师听。这样老师可以及时发现并纠正学员的错误。在课堂上老师也可安排学员进行表演展示，在展示过程中老师可以对学员的演奏进行指导、点评与比较，使学员得到及时反馈，学员之间也可以通过这样的形式取长补短、互相交流、共同进步。

　（四）由浅入深法。是使学员在复习旧知识的过程中学习新知识，慢慢深入。这也是老年人在电子琴学习中的一种典型的循序渐进教学法。就比如我在讲解电子琴多指和弦的构造时，一下子跟学员们讲这么深奥的乐理知识他们肯定不能理解，我就会在初二学期花十多节课的时间一点一点的'讲解这个知识点，使学员了解大三和弦小三和弦的构造组成，让他们在不知不觉中学到知识。而在介绍新知识新内容时，可用先前已学过的内容作为铺垫，用一些带有启示性的语言对旧知识进行延伸，引入新内容，或是在欣赏乐曲时，可将先前听过的同类乐曲放在一起进行对比，使学员在旧乐曲中找到新曲子的相似之处与突破点。

　三、教学中出现的问题

　（一）老年人学习电子琴到底是五线谱好还是简谱好。我认为学电子琴还是从五线谱学起。五线谱是比较正规的记谱方式，如果是要系统规范的学还是从五线谱入手，对于正规演奏还是五线谱比较科学。前六个学期我都会教老年人五线谱，先打好演奏基础，学好乐理知识，到了第七个学期，我再加入根据简谱配左手的训练。其实老年人反馈回来的信息是：“还是五线谱简单，看到什么弹什么，而简谱只有C大调的比较简单，变个调就麻烦了。”

　（二）老年大学电子琴集体课戴耳机的问题。电子琴大课一定是要佩戴耳机上课的，否则课堂上噪声不断，不仅影响老师的教学质量，还会让学员的听课质量也受到影响。但是对于个别年纪太大或耳朵不太好的老年人也可适当放宽制度，但一定要把音量调到很小。要不然老师上课讲，学员在下面试着弹奏时，课堂上就很嘈杂。这几年下来，这个方法还是受到学员的一致好评的。

　（三）老师在教学中是应该严厉一点还是应该赏识教育。我当然偏向后者，能来学习的老年人大多头发已经花白了，岁月的年轮也刻上了脸庞，他们能走进老年大学的殿堂都很不容易，有的是想完成儿时那七彩斑斓的梦想，有的是想排解寂寞，交些知心朋友，从此，他们不再感叹人生苦短。每当看到他们的一点点进步我都不会吝啬我的表扬，在这里，我希望他们找回自信，弹出几首优美的小曲、甚至上台表演我都会很欣慰。

　谁说夕阳不娇美，谁说晚霞不灿烂，谁说老年人的生活就应该平平淡淡。只要他们心怀梦想，坚定生活的信念，他们就会重新找到快乐，品味生活的灿烂。他们虽然失去了美丽的春天，却拥有了收获的秋天。

2.大学教学计划课件

　一、概述

　教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔20xx〕13号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。

　《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

　回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。

　为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：

　（1）继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。

　（2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。

　（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。

　二、课程目标

　运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。

　运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两

　项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。

　身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。

　社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。

　三、体育课程设置

　充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。

　四、体育课程学分设置

　体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。

　五、体育课程成绩评定办法

　体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。

　六、体育课程要求：

　1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。

　2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。

　3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必须重修。

　4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。

3.大学教学计划课件

　新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：

　一、思想政治

　始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。

　二、个人业务

　教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。

　三、教育教学方面：

　深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

　四、家长工作

　本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。

　“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀,同时也希望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助。

　以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。

4.大学教学计划课件

　一、班级基本情况

　本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学，经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

　二、本学期基本工作要点

　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

　7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

　8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

5.大学教学计划课件

　一、课程性质与目标定位

　《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。

　体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼;其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。

　体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高;在形态机能方面达到较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

　二、体育课程的指导思想

　全面推进素质教育，增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。

　三、体育课程的任务

　(一)全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。

　(二)传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法;提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法;培养和提高体育欣赏能力。

　(三)根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。

　(四)培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。

　(五)发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。

　四、课程结构与设置

　根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。

　(一)一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。

　(二)二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

　(二)三年级开设选修课(提高课)。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。

　(三)保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖过瘦)等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。

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全年粮食作物播种面积29.87万亩，比上年减少1814亩；油料种植面积4.09万亩，增长2.9%；蔬菜种植面积16.24万亩，增长10.4%。

全年粮食产量11.40万吨，增长24.1%；油料产量0.68万吨，增长4.2%；蔬菜产量22.48万吨，增长14.4%；水果产量38.66万吨，增长1.0%。全年肉类总产量1.08万吨，增长6.3%。其中，猪肉产量0.72万吨，增长6.7%。全年水产品产量0.61万吨，增长2.9%。

2014年，全县完成农林牧渔业总产值30.10亿元，对比上年同期增长5.0%。其中，农业26.44亿元，增长5.4%；林业0.52亿元，同比下降13.6%；牧业2.44亿元，增长5.4%；渔业0.50亿元，增长2.7%；农林牧渔服务业0.20亿元，增长3.5%。 2014年规模以上工业企业89间，实现增加值52.40亿元，比上年增长29.3%。按经济组织类型划分，规模以上工业国有企业下降17.2%，国有控股企业下降16.9%，股份制企业增长33.6%，外商及港澳台商独资企业增长31.6%，民营企业增长35.3%。

全年实现水泥产量达1292万吨，增长16.8%，发电量29314万千瓦时（万度），同比下降22.2%。

全年拥有资质等级以上建筑业企业2家，实现建筑业增加值5.2亿元，同比增长8.8%。 2014年全县共有学校：全县现有高级中学2所、完全中学1所、初级中学8所、九年一贯制学校9所、完全小学23所、幼儿园24所；中等职业技术学校、电视大学、教师进修学校、特殊教育学校各1所；成人文化技术学校11所。在校中小学生39487人（高中阶段6125人、初中9136人、小学24226人），在园幼儿8639人。

2014年全县高考本科和专科上线人数均创历史最好成绩，其中，重点本科上线人数43人，比上年的21人翻了一番，普通本科上线人数556人，比去年增加69人，首次突破500人大关，各批次上线人数的增幅远高于全省、全市平均水平；中考600分以上的优秀生154人，比去年增加20人，增幅14.9%，平均分稳步提高。全县教育呈现出良好的发展势头。 2011年，在市举办的体育锦标赛上，龙门县夺得了跆拳道比赛1金2银6铜，游泳1金1银3铜，跳水1金2铜，田径2金2银7铜。

2013年，龙门县新建村级文化广场41个；县镇村三级公共文化设施免费服务全覆盖；7个乡镇综合文化站被评为省一级站；龙门籍运动员勇夺世界举重锦标赛3枚金牌。

2014年全县有文化馆1个，组织文艺活动28次，参加2.5万人次；公共图书馆1个、总藏量11.8万册件套，其中图书总藏量7.1万册；博物馆1个，文物藏品288件，参观7.8万人次；广播电视发射台1个，电台频率2个，电视频道3个，无线广播人口覆盖率和无线电视人口覆盖率均为99%，有线电视覆盖率62%。县内主要聚居汉、瑶两个民族，流行四种不同系属的汉语方言，形成纷繁复杂，丰富多彩的格局。方言的分布除县治所在地龙城街道及其毗邻的龙田镇统一流行一种比较接近于广州话的粤方言“龙门话”，县境东南的路溪流行“路溪话”，西部县境南昆山、北部县境密溪流行清一色的“客家话”外，其余乡、镇均同时流行两种或两种以上方言的“双语区”。北部县境的蓝田瑶族乡，由于历史的原因，已逐渐“汉化”。乡内流行“龙门话”和“客家话”。龙门县方言主要有：龙门话；客家话；本地话；路溪话。

一、龙门话

“龙门话”是龙门县分布最广，使用人口最多的方言。分布在龙城、王坪、地派、铁岗、左潭、蓝田、天堂山、龙华、沙迳、永汉、麻榨、油田等十余个乡、镇、场，使用人口16万多人。“龙门话”是粤方言系统中的一种次方言。与包括珠江?三角洲各地方言及肇庆话、花县话、东莞话、增城话在内的粤方言同属粤海系次方言，它与广州话相近。广州话，又称之为“省话”或“白话”。民国25年（1936年）《龙门县志·卷五》载：“县属语言用省话或用客家话，各区、乡尚未一致，惟第一区纯用省话耳”。由于龙城镇自龙门置县以来均为县治所在地，以其政治、经?济和文化中心的影响，龙门话在长期的社会生活中自然而然起着龙门县中心方言（即代表方言）的作用。

语音方面，龙门话以阴平为高平（如：诗、哥、花、鹅等字的调）和低降两调（如：梯、鸡、魔、科、天等字的调），上声不分阴阳，下声阴入读低升（如：尺、拍的调）和阳入读高降（如：白、人的调），而显得在声调上和广州话有些差异，这是龙门话在语音上和广州话不同的一个主要因素。另一个主要因素是：龙门话有广州话所没有的声母（nt—如：而、耳、儿的声母）以及韵母。

—iak(踢、锡的韵母)

—iet(热、蚀的韵母)

—iem(检、帘的韵母)

—ien（连、前的韵母）

—iep(接、涉的韵母)

—yen(酸、权的韵母)

—yet(缺、月的韵母)

词汇方面，龙门话绝大部分词语和广州话说法一致，但也有一部份不同，这部份词语都具有浓郁的地方色彩。例如：

龙门话广州话

罂蜂马蜂

鸡兰′ 鸡项

鸭春（qan′）鸭蛋

豆腐霉腐乳

随坨系呢度

拖箱柜统

红（猪红、牛红）血（猪血、牛血）

眼睡′ 眼训

去聊′ 探亲

瓮缸水缸

地豆花生

瓯仔小碗

洗身′ 游水

呆′丽（ngui nei）我地

赖□（ding）边度

龙门话中，有一部份词语保留了古代汉语的单音节词的形式。例如：瓯仔（小碗）、镬（铁锅）、拈（拿）、牙（牙齿）、须（胡子）、呕（呕吐）、咳（咳嗽）、衫（衣服）、眼（眼睛）、知（知道）、蟹（螃蟹）、惊（害怕）、翼（翅膀）等等。另外，龙门话的某些词语常带上后缀，例如把一些雄性动物叫作“牯”（牛牯、猪牯、狗牯）；把雌性动物叫做“乸”（牛乸、猪乸、狗乸）。

语法方面，尽管龙门话在词汇上有与广州话略有差异，但句法结构基本相同。例如：

龙门话广州话

你去赖□（di拳ng）? 你去边度？

呆′（ngui）睇多几摆。我睇多几匀。

你食饭□（mi拳ng）? 你食饭未？

你聊′开一日， □（mieng）走？你玩咗一日、总未走？

呆′（ngui′）企随□（dieng）。我企系呢度。

你系′乜谁?？你系边个？

另外，龙门话也有一些变音现象，词语的变音引起词义的变化、例如“洗身”，第一调的“洗身”表示“游泳”，而第三调的“洗身”则表“冲凉”之意：“呆”（ngui）表“我们”′，而呆（ngui）则表“我”，又如“鸭春”（qan）的“春”，声调是第一调的“春”，而“春天”的“春”，声调则是第三调了，二者词义相去甚远。不过，龙门话的变音都有一个规律，即：一般是阴平（1）调变为阴去（3）调，或阴去（3）调变阴平（1）调，彼此间互为变调。

龙门话再细致划分，还可按照人们的习惯称呼，分为麻榨话、永汉话、沙迳话、龙华话、左潭话等，因为它们之间都有细微差别，比如龙门话说“你去赖deng？” (你去哪里？)沙迳话则说“你去善书？”而麻榨话又说“你去思□（dieng）?”了。沙迳、永汉、麻榨三地方言无论在语音和词汇上与“增城话”相仿，龙华、龙门以上的“上龙门”则比较统一在“龙门话”之中。

标音举例：（广州话拼音方案注音）

民歌二首

（一）

落　水水淋湿身，

logsêuseulemsebsen

漏开一条花手巾，

leohuiyebtiufaseogen

乜谁? 执倒俾返呆，

m森 sêuzebdou b森lfonngui

买返槟榔谢你恩。

moifon benlongjiani yen

（二）

隆隆曲曲，磨米煮粥，

langlangkugkugmo meiju zug，

煮粥香，炒辣羌，

juzughêug caoladgtng

辣羌辣，打曱甴，

ladgêngladda ged zad

曱甴骚，磨尖刀，

gedzadsu mojim du

尖刀利，

jimdn l森i

切去狐狸歪嘴鼻。

qidha wu l森i mia zêubi

二、客家话

“客家话”主要分布在平陵、龙江?、南昆山、密溪、麻榨、永汉，地派、左潭、铁岗、天堂山、蓝田、龙华、沙迳、油田等地。客家话使用人口近8万人，成为仅次于龙门话的第二大方言。分布在不同乡镇的客家话，相互间是比较一致的，只是某些词、字在语音上略有差异。由于历史、地理上的原?因，县境内地区与邻县互为影响，各有特点。流行在地派、蓝田一带的客家话，酷似新丰的新丰话；流行在永汉、麻榨的客家话，酷似增城的客家话；流行于平陵隘子的客家话与邻近博罗公庄的客家话，亦有许多相似的地方。

龙门县境内的客家话同客家话的代表以梅州市区（梅江区、梅县区）梅城口音的梅州话比较，则有较大差别。如麻榨的客家话，有半元音声j（如“若、约、闰、而”等字读音的声母），舌面中察音声母c(如“休、去、虚、玄”等字读音的声母)，鼻音声母y和n互相补充，有韵母ai(如“卫、委、威、违”等字读音的韵母)，由于受粤方言的影响，有许多词语带有浓厚的粤方言色彩。例如：拗颈（争辩），癫（形容人的神经?不正常）、衰（不好）、风栗（栗子）、散纸（零钱）、铺头（商店）、头先（起初）、晏昼（中午）等，这些都是梅州客家话所没有的。另外，客家话也保留了一些古代汉语的词语，如：俩子爷（俩父子），其（他），好采（幸亏）、瓯（小碗）、镬（铁锅）等。也有一些带有浓厚地方色彩的惯用语，如：三捞四夹（意为杂乱无章）等，还有疑（你）、崖丢（我们）、落房间（入房）、落堂（下课）、夹（窄?）等等，这些都构成了龙门客家话的一个特点。

三、本地话

在平陵、龙江?一带的部分自然村流行一种既非客家话，又与龙门话大相径庭的本地土话，当地人习惯称为“黄沙话”、“祖塘话”、“格朗话”等。因它主要分布在平陵的黄沙、祖塘、晨光和龙江?的格朗、广尾、良圹等地，也有人称之为“大路客家话”，使用人口2万余人。本地话与惠州话、河源话、博罗话在语音和词汇方面都有极其相似之处，属于粤方言分布在东江?中、上游地区的一个特殊支系。它与广州话、龙门话较之接近，也受到客家话的有力影响。它的去声分阴阳两调，除有两“入”声调之外，舒声还有六个调，阴入、阳入分别是高平、中平（或高中平）的调值；有w—j—两个丰元音声母（如：围、伪、延、运等字读音的声母）；有撮口呼和单韵母—y、—Ce(如：良、虚、茄等字读音的韵母)；有a元音和—ai、—an、—am等韵母（如：第、楼、含等字读音的韵母），这些都和广州话、龙门话有近似和一致之处。而阳去有高降的调值，古浊塞音声母都读送气清音（如：夺、道、洞等字读音的声母），表明它既有客家话的语音成份，又有很大差别。例如：客家话的“头 ”，本地话则读作“台”（toi）；客家话“走”，本地话则读作“载”（zoi），二者差别很大。

词汇方面，本地话绝大部分具有本方言特色的基本词语，包括：名词、动词、形容词、副词、量词、方位词、时间词以及大量的成语、惯用语，同广州话、龙门话也基本一致。另外有一部分词语是受客家话影响而接受过来的。如：碗公（大碗）、鼻公（鼻子）、咸春（咸蛋）、老妹（妹妹），老娣（弟弟）、猪牯（公猪）、猪乸（母猪）、食朝（吃早饭）、食夜（吃晚饭）等等。但有一部分词语也存在很多不同。但语法上则与龙门话、客家话大体一致。例如：

本地话：客家话：

呆李（ngoili）崖丢（我们）

老李（laoli）别人家（他人）

做（zu）五做脉纪（做什么）

四、路溪话

路溪话兼有粤海方言，客家话、本地话和其他语种的影响，也属于粤方言，是东江?中、上游地区一个特殊支系。使用人口近一万人。路溪话之所以被看成是一个比较特殊的语种，除了它的分布仅在路溪一镇外，它在语音上自成体系，与龙门话、客家话、本地话迥然不同。例如：nin(颤抖)、lai(遗失)；“去奈主？”cnunaiju(去哪里？)； “奈谁?？”naiseu(哪个？)；“务知洒，”mudixa“不知道”）等；它有它的特殊语言和词汇。语音上有许多一般读t—、声母的字读成h—音声母（如：“弟、第、笛、大”、“题、梯、同、体”等字读音的声母），有自已特殊的舌面中塞音和塞擦音声母c—、cc‘—（“权”、“全”读音的声母）。龙门是广府文化、客家文化的交集地，有独特的瑶族文化，地域文化资源十分丰富。客家山歌、粤剧、赛龙舟、舞火狗等传统民间文化。全县还有功武村古建筑群、见龙围炮楼、廖金凤墓和鹤湖围等4处省级文物保护单位，46处县（市）级文物保护单位。先后获“中国现代民间绘画画乡”“中国民间文化艺术之乡”“广东省旅游强县”“广东省旅游特色县”“广东省林业生态县”“全国最佳文化生态旅游目的地”“中国温泉之乡”“广东省教育强县”“广东省文明县城”“广东省卫生县城”、广东省“双拥”模范县、“世界森林温泉保养地”等称号。

舞火狗

龙门县蓝田瑶族民间舞蹈“舞火狗”已经申报第一批国家级非物质文化遗产代表作。对照《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》有关规定，“舞火狗”符合申报的标准：具有突出的历史、文化和科学价值；具有在一定群体中世代传承的特点；在当地有较大的影响；处于濒危状态。

龙门农民画

龙门县是“中国现代民间绘画”画乡。龙门农民画为中国三大农民画之一，它吸收和借鉴了民间传统的刺绣、木雕、剪纸等艺术，充分发挥农民创作者的艺术想像，在艺术风格上有鲜明的地方特色。龙门农民画从1972年开始创作活动。龙门农民画作者所描绘的是自己熟悉的劳动、生活和家乡风俗的热闹喜庆场面，饱含浓郁的民间文化特色。

龙门农民画吸收和继承了传统的民间艺术形式，创新地以单线平涂手法，结合水墨画、水彩画、油画的表现形式并借鉴传统民间刺绣、木雕、剪纸等艺术手法进行创作，同时也开创了以追寻“南蛮文化”痕迹，以“南蛮文化”作为独特文化视角，展现南国地域传统民俗文化为意念而大胆运用夸张变形的艺术手法，它突破了焦点透视、比例、结构等基本绘画方法的束缚，以浓墨重彩渲染人们丰富多彩的劳动和生活。

1992年，龙门农民画曾在广州、西安、北京、上海、长春等国内大都市展出，也曾到美国、日本、瑞典、挪威、香港等国家和地区举办展览，100多张作品在国内外刊物发表，48张获省以上美术奖，外宾购龙门农民画4500多张，1988年龙门县被文化部命名为“中国现代民间绘画画乡”、1998年被广东省文化厅命名为“广东省民族民间艺术（农民画艺术）之乡”。

大学生评为五四青年标兵有什么好处

“优良学习标兵”事迹材料

一、事迹简介：

在这一年的时间里，发生过开心的事，难过的事，还有难忘的事。在这一件件的大小事中，努力寻找学习的目标和动力，还有做人的方向，而且时刻谨记自己是一名大学生了，自己是大人了，所做的所说的将会或多或少的影响身边的朋友和同学，我不想变坏，也不想身边的人变坏，所以一直严格要求自己，希望可以改变自我，改变身边的人。

现在是大二学生的我当然以学习为主，做到上课不迟到，不旷课是基本的要求，化学是一门专业性很强的课程，所以，光看书本知识是不够的，利用课余时间去图书馆看书学习，上网找相关资料以及习题进行巩固是必要的，课堂里和老师一起睿智般的讨论，寝室里和室友一起交流和争论，让自己在学习上不落后、不放松、不颓废以及不堕落。作为一班之长，还要帮助同学们学习上的困难，和同学分享学习的经验以及方法，和挂科同学进行学习交流，经过一年的努力，在学习上取得了不错的成绩：大一第一学期智育成绩第三名，综合成绩第一名；大二学期智育成绩第一名，综合成绩第一名，所以获得2次一等奖学金。最重要的是在第二学期经过努力刻苦的学习，通过英语4级考试，目标是大二第一学期过英语6级和计算机2级。我想当有了坚定的目标，再拥有不错的毅力，凡事一定会成功的，也相信自己会成功的。

纵所周知，我们大学生是要德智体美全面发展的，所以对自己的其他方面的培养也不含糊。

1．每学期制定合理的学习计划，大一上学期制定的计划针对公共课，目标不只为考及格而是考高分。尤其大一高数较难，每天必须做一些习题来巩固基础，养成课前预习，课后复习的好习惯。大一下学期，开设了两门专业课，按学习计划，慢慢的把精力放在专业课上，为了提高自己的动手实践能力．去实验室做一些有关的课题．而且这学期也按计划通过了江西省计算机二级的考试和江西省英语三级考试。针对大二这一学年除了努力学好专业课知识外，还要通过英语四级考试，全国计算机二级考试，而且在此期间报名参加自考，争取在三年内完成自考所有科目的考试．大三上学期完成课程考核后，进行英语、计算机、高数的复习，准备参加专升本考试。

2．大一学习成绩优秀，学习努力，学习能力强，学习成绩排名第二，其中单科成绩最低分80分，最高100分，大一下学期较大一上学期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同学中起到了模范带头作用，能够带领同学共同进步。

3．积极参加学风建设活动，上课出勤率和自习出勤率达100％，无舞弊、补考、危机等不良现象。

4．获得二等奖学金，通过省计算机二级，英语三级考试。

二、做过最难忘最有意义的事：

1.第一次献血，并且用于临床

2．参与校级暑期社会实践大赛，并获三等奖，这个蛮有传奇色彩的，因为我队写的策划未能通过院级的立队，神奇般的成为本院唯一一支进决赛并获奖的实践策划,发现人生是充满意外的。

3. 这个荣誉，在我看来是最有分量的，在大一第一学期被评为院“学习标兵”，整个学院才选8人，我居然排在第六，还是唯一一个大一的。

4.这是我觉得最最最有意义的：曾今当着众人的面让某位男生不要抽烟，也和他关系变僵,但是，当他发我短信说他把烟戒了，我真的好开心，比拿奖学金还开心；曾今某位男生有不想念大学的冲动，他那几个比较贴心的友人和我进行劝说，当看到他拿着行李来学校的时候，当他打我电话的时候，我感觉到我们做到了，当时我有点想哭。

三、美的方面:

养成良好的生活习惯，在生活中发挥模范作用，做到语言美，行为美，锤炼思想品德，做到品德美，树立坚定理想信念，树立正确的人生追求。

四、生活方面：

发扬刘三好精神：说好话、做好事、存好心。平时也时刻注意环保意识以及做人意识，做一位“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的大学生，在校做个好学生，在社会做个好大学生，在家做个好孩子。我是学化学的，所以实事求是是我时刻谨记的，也是科学发展观的有力体现，同样牢记身边的良师益友的忠告和建议，“原谅自己是堕落的开始”，我很喜欢。

五、道德修养方面：

坚持学习党的先进理论，关注国家大事，了解社会信息，用社会主义核心价值体系武装自己，形成正确的人生观、世界观、价值观，平时热爱集体、关心集体，团结同学、关心同学、尊敬师长。难忘在院党校的学习，难忘团日活动的快乐，难忘马列小组的学习，难忘思想汇报的内容，平时喜欢看看书，如于丹的《论语心得》，从此书中受益匪浅，让自己在德这方面有进一步的润化，让自己的视角，眼见，心态得以尽可能的端正。我是办公室的常客，常常找老师交心般的聊天，作为一班之长，经常进行批评和自我批评，收集同学对我的看法，进行及时的改正。

六、能力方面:

大一第一学期担任08化学类2班的班长,红楼越剧社宣传理事;第二学期担任院学生会办公室干事,武术协会会长;大二第一学期担任08应化一班的班长。从书中和身边的人中学习做人之道，让自己内外皆美，曾参与指挥院合唱团并获校三等奖。除此之外，还获得过校军训优秀学员、校优秀团员、院工作积极分子、院优秀学生干部，2次院学习标兵。这是过去的成绩，不代表将来，所以我还要继续努力，继续让自己在思维上和行动上得以提高和深化。

七、体育锻炼的方面：

参加体育锻炼，强健体魄，热爱劳动，同时参加各种社会实践活动，积极参加院运会，校运会，市运会，参加校跆拳道社团，担任过武术协会会长，大一时，加入校田径队，配合老师的安排，进行训练，拿下过不错的成绩：获得温州市大学生运动会100米200米第五名、4*100第三名；校运会100米200米第一名，4*100米第四；院运会100米和跳远第一名。 3

我那已过去的大一,感慨万千,在我看来,大学是一个让知识从泛泛的学到专业的学的过程,就是在这样的一个大学里,锻炼我的能力,磨练我的心性,陶冶我的情操,让自己尽量能文能武,全面发展,做一个球形学生、学习标兵，是一榜样，是给别人树立的榜样，有难度有挑战，也是一种锻炼，我觉得应该学习他人的优良人品，润化自己，提升自己，同样也要感染他人。